科教资讯国家科技进步奖(国家科技进步奖一等奖2020)下载
从初中起就酷爱物理的张仁瑞养成了善于发现问题、喜欢思考的习惯。他设计制作的救援机器人及物理课教具等频频获奖科教资讯国家科技进步奖，并于近日再传捷报——宝鸡娃获全国科技创新奖。
物理课后科教资讯国家科技进步奖，他动脑筋改进教具科教资讯国家科技进步奖；在生活中科教资讯国家科技进步奖，他喜欢机器人编程科教资讯国家科技进步奖，在失败多次后，成功设计制作出救援机器人。近日，就读于西北工业大学附中、 17岁的宝鸡少年张仁瑞获第十届中国青少年科技创新奖。据了解，该奖项此次在全国有 99名学生获奖，我省仅有三名。
喜爱变形金刚 造出救援机器人
下月即将上高三的17岁学生张仁瑞，已经获得过国家级、省级多项科技创新方面的奖项，可以算得上是一名“小科学家”了。8月 24日，当记者采访他时，他还在和同学做试验。张仁瑞说，他非常喜欢物理，他的所有创新也要归功于自己的这个爱好。因为对变形金刚的喜爱，从初中开始，他便开始接触机器人，平时利用周末和假期学习计算机编程。刚开始，他只是对机器人简单的项目进行学习，参加了多项比赛后，张仁瑞对机器人的研究更有兴趣了。几年前，张仁瑞去了汶川地震遗址，看到满目疮痍的景象，更加坚定了张仁瑞研制救援机器人的信心。 2014年，他在指导老师的帮助下，花费近一年时间，经历了无数次的失败后，终于在 2015年4月设计制作出“八步式多兵协同救援机器人”，这款机器人由多个小机器人组成，它们可以相互组网，形成一个大的通信网络，可用于灾情发生后寻找生命迹象。张仁瑞也因他的救援机器人获得由中国科协、中国科学院、中国工程院等共同主办的第十五届“明天小小科学家”奖励活动的二等奖。
在校善于发现 改进物理课教具
在高一的物理课上，老师做实验时，由于所用的教具速度较快，有些同学不能完全理解。发现这一情况后，张仁瑞觉得演示所用的教具是可以进行改进的。于是，他便想办法尝试改进。他和同学一起对老师所做的关于力学的实验内容进行分析，并由张仁瑞画出了新教具的图纸。最终，在一位同学父亲的帮助下，这个教具的模型终于在 2015年 4月制作出来。经多次实验，这个教具模型在演示力的合成过程中，不但弥补了之前教具速度快、不直观的不足，而且可以手动控制速度，大大提高了同学们的学习效率。由于此项创新，张仁瑞获得了 2015年陕西省青少年科技创新大赛一等奖。
据了解，中国青少年科技创新奖是专门用于对科技创新方面取得突出成绩或显示较大潜力的青少年个人进行奖励，是中国青少年科技创新领域的最高荣誉。张仁瑞因单人获得了多个奖项，被我省推荐，最终成为全国 99名获奖者之一。（付娜）
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